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2015年9月22日 星期二

一位家長的反擊:文章連結整理

關連文章:一位家長的反擊:北檢不起訴處分

"一位家長的反擊" 系列撰文,係將吾子於國中階段九年級上學期 2014.12.9在學校遭受學務處以威嚇霸凌手段對待以來的種種知悉情形,逐面向的陳述明列一般家長若無孩子遭受欺負事時無從窺知的情景,也包含朝會期間的一些校方離譜行逕。

吾子於2014.12.09於學校內遭遇之事件,距離學涯第一大關會考日2015.05.16 僅157天。該事件對吾子所造成的衝擊及壓力不可謂不大。但與孩子充分瞭解事件經過,並多方與數位目擊老師求證拼湊實情樣貌,後續甚且帶孩子至地檢署提告等持續作為,見吾子能暫且減少不安心地準備會考事宜及日常去校學習。

撰文分享至今種種經歷的目的,是為留給後續再有類似遭遇的家長們處理事件上的參考,把這個撥正止亂的力量留給後續孩子就讀懷生國中的家長們。同時,也至少讓與吾子同時期在懷生國中就讀的同學及吾子的學長姐、學弟妹們知道,並非無其他家長父母等他人知曉你們在校內的情形。留一個歷史記錄給未來成年後的學子們回頭認真檢視!

相關的撰文分為幾個面向,並將已完成撰文的文章連結整理如后:
一、當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (一)~(九) - (未完)
二、拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (一)~(十) - (未完)
三、校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生 (一)~(十二) - (未完)
四、學校家長會的態度及處置 (一) ~ (十) - (未完)
五、校方壓制師生事例 (一)~(七) (未完)
六、校方欺瞞家長的手法 (一)~(十) (未完)
七、校長連任案欺詐疑雲 (一)~(二) (未完)
八、家長的決心(一)~(二)... (未完)
九、相關教育主管機關失責的處理態度及方式... (未完)
十、懷生國中校長等人的惡意刁難及無理對待 (一)~(三)(未完)

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一、當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (一)~(九) - (未完)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (一)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (二)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (三)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (四)

一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (五)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (六)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (七)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (八)
一位家長的反擊:當孩子遭受學校一級行政主管及校長牽涉其中的違法管教事件 (九)

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二、拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (一)~(十) & 其它 - (未完)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (一)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (二)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (三)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (四)

一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (五)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (六)  

一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (七)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (八) 
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (九)
一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 與多位老師晤談 (十)

一位家長的反擊:拼湊事件實情 - 生教組金組長處理學生事務的態度
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三、校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生 (一)~(十二) - (未完)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(一)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(二)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(三)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(四)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(五)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(六)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(七)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(八)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(九)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(十)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(十一)

一位家長的反擊:校長利用朝週會以扭曲品格教育、偏差價值洗腦學生(十二) ...


四、學校家長會的態度及處置 (一) ~ (八) - (未完)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(一)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(二)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(三)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(四)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(五)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(六)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(七)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(八)
一位家長的反擊:學校家長會的態度及處置(十)
...

五、校方壓制師生事例
一位家長的反擊:從一件性霸凌事件窺探校方壓制師生手段
一位家長的反擊:從社團選社系統失誤事件窺探學務處壓制學生手段
一位家長的反擊:從校務會議窺探校長帶頭壓制欺負老師手段及隱情
一位家長的反擊:校方利用黑函蓄意修理老師事件之一 (一)
一位家長的反擊:校方利用黑函蓄意修理老師事件之一 (二)
一位家長的反擊:校方利用黑函蓄意修理老師事件之一 (三)
一位家長的反擊:懷生國中校方欺壓師生進行式!(緊急)
一位家長的反擊:校方利用黑函蓄意修理老師事件之二 (一)


六、校方欺瞞家長的手法
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(一)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(二)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(三)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(四)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(五)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(六)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(七)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(八)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(九)
一位家長的反擊:校方欺瞞家長的手法(十)

七、校長連任案欺詐疑雲
一位家長的反擊:黑箱詐欺的校長連任遴選過程(一)
一位家長的反擊:黑箱詐欺的校長連任遴選過程(二)

八、家長的決心
一位家長的反擊:家長的決心 (一)
一位家長的反擊:家長的決心 (二)
一位家長的祝福與鼓勵:給懷生國中908班的孩子們!
一位家長的省思建言:家長們願意花多少時間陪伴及傾聽孩子?
一位家長的反擊:請家長們努力地申請閱卷以追索相關函文資料 (一)
一位家長的反擊:請家長們努力地申請閱卷以追索相關函文資料 (二)
一位家長的反擊:請家長們努力地申請閱卷以追索相關函文資料 (三)


九、相關教育主管機關失責的處理態度及方式
一位家長的反繫:民國105年5月21日這天 - 劃兩條槓!
一位家長的反擊:教育局政風室對於家長會長何研田會議上言行的處理態度!

十、懷生國中校長等人的惡意刁難及無理對待
一位家長的反擊:懷生國中校長等人的惡意刁難及無理對待(一)
一位家長的反擊:懷生國中校長等人的惡意刁難及無理對待(二)
一位家長的反擊:懷生國中校長等人的惡意刁難及無理對待(三)

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